01 樹立威信
事實上，所有的家長都認(rèn)為對孩子們大喊大叫是一種正常的教育方式，因為他們是這樣教育孩子的，因為周圍的人都是這樣教育孩子的，因為這已經(jīng)是一種“潛意識”的舉動。
然而，過分地咆哮教育不僅會導(dǎo)致兒童的性格缺陷，還會影響親子關(guān)系。唯有成長的父母，孩子才會不斷進(jìn)步。
02 父母脾氣不好
在孩子不聽話的時候，他們還無緣無故地罵孩子，雖然這樣做對不對，根本就不能解決孩子的問題。
對于比較有佛性的父母來說，他們是放養(yǎng)的教育觀，對孩子的言行也沒有過分地責(zé)備和指點(diǎn)，放任孩子的天性，認(rèn)為這樣才有助于孩子的成長。家教最缺的是“聽孩子”的過程，幾乎全是家長單方面的監(jiān)管。
因此，家長首先要學(xué)會傾聽孩子。比如，當(dāng)孩子總是喜歡玩游戲而不喜歡回家時，父母最不應(yīng)該做的就是打攪孩子為什么不回家，而應(yīng)該聽孩子說為什么不回家，試著去了解孩子，然后再告訴孩子，不回家將會帶來什么后果，可能會影響到什么。
教育應(yīng)該是一種理性的交流過程，單邊的壓制只能讓孩子走向更極端的道路。
03 孩子不理解父母
有的家長希望通過溫和的教誨，讓孩子順從自己的話，可有的孩子天生就很淘氣，而且還會惹父母不高興，經(jīng)常給父母制造麻煩，當(dāng)父母沒辦法時就對孩子大吼，這個世界沒有不心疼孩子的父母，父母也是被逼著用這個招數(shù)。
而且這種吼叫本身就是想教育孩子往正道上走，可無奈因為表現(xiàn)方式不對，給孩子的心理造成很大的陰影，長時間還會出現(xiàn)心理扭曲。因此，作為聰明的父母，教育孩子不要對他大喊大叫，也不要太認(rèn)真地指責(zé)他。在孩子們的成長過程中，他們會用以下正確的方法，讓他們與孩子之間的關(guān)系更加融洽。
經(jīng)常吼孩子會造成的后果
性格懦弱、
不敢承擔(dān)責(zé)任
經(jīng)常吼孩子，在一定程度上會造成孩子日后的過于老實和膽小，特別是男孩子，長大了會很懦弱，扶不起應(yīng)該有的責(zé)任，也承擔(dān)不了應(yīng)該履行的義務(wù)，遇到事情只會各種的找借口和逃避，這對他完全產(chǎn)生了副作用。
心里更加叛逆
人的大腦有個特性，對習(xí)慣性的東西常常視而不見，聽而不聞。
比如，當(dāng)父母第一次大聲責(zé)罵時，孩子“如你所愿”能被嚇哭，但是次數(shù)多后，他就習(xí)慣了，每次被罵的時候注意力都是游離的，他根本沒有在聽，所謂“入鮑魚之肆，久聞而不知其臭”。
這樣不但沒有對其改觀，而且會更加叛逆，覺得你經(jīng)常兇他、吼他，反而會給你形成對立，你越不讓做什么，他就做的越起勁。
因此管教孩子要言出必行，說到做到，威脅的次數(shù)多了，也就沒有效了。
01 態(tài)度要溫和而堅定
當(dāng)孩子總是把家長的話當(dāng)成“耳旁風(fēng)”，家長就應(yīng)該注意自己的管教有沒有“正中下懷”，或者說孩子有沒有明知故犯，故意用“唱反調(diào)”來反抗家長。
在教育孩子的時候，家長應(yīng)該做到態(tài)度溫和并堅定，而不是表現(xiàn)出犀利的語言和態(tài)度。在把自己的想法教給孩子的同時，也要注意注重孩子的是否有準(zhǔn)確地接收到自己傳達(dá)出來的信息。
簡單來說就是一個輸出——回執(zhí)的過程。
02 傾聽孩子
家庭教育最缺少的就是“傾聽孩子”的過程，幾乎都是父母單方面的管制。所以，父母應(yīng)該先學(xué)會傾聽孩子。
比如說，當(dāng)孩子總是喜歡玩不喜歡回家，家長最不該做的就是吼孩子為什么不回家，而是應(yīng)該聽孩子說說為什么不回家，嘗試?yán)斫夂⒆?，然后再和孩子說不回家可能會有哪些后果，可能會影響到哪些事情等等。
教育應(yīng)當(dāng)是一個理性的溝通過程，單方面的壓制只會讓孩子走向更加極端的方向。
03 堅持原則
不管做什么都應(yīng)該有底線，教育孩子也不例外，父母應(yīng)該有自己的原則。
不要別人吼孩子自己也跟著吼，別的孩子哪里做得好也要求自己的孩子做到；應(yīng)該著眼于孩子的優(yōu)點(diǎn)，給孩子一定的時間和空間，多鼓勵孩子，讓孩子感受到來自父母的愛以及對家庭的歸屬感，讓孩子愿意相信、依賴父母。
當(dāng)父母學(xué)會尊重孩子，學(xué)會傾聽孩子，用一個平視的視角和孩子相處，孩子也會愿意和家長“妥協(xié)”，來自家庭的叛逆情緒也不會那么大，父母育兒更輕松。
孩子成長過程中有很多問題，家長需要不斷更新自己的育兒理念才能夠跟得上孩子的成長和變化。
所以，理論性育兒知識的學(xué)習(xí)是一種必然。沒有人天生會做父母，很多父母也是在孩子成長的過程中不斷提高自己、成就自己，達(dá)到一個雙贏的局面。
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